Vzdělávací programy

Která noha je kráčivá a která plovací? Jak funguje uspořádání společenství v termitišti nebo kde má včela medonosná jedový váček? Na tyto a mnoho dalších otázek se tu žáci pokusí nalézt odpovědi.

Tento program je pojatý jako hravé seznámení s astrofyzikou pro žáky, kteří teprve začínají s fyzikou nebo ji ještě vůbec neměli, resp. věnovali se fyzikálním tématům zatím jen v rámci přírodovědy.

Intenzivní laboratorní program, při kterém se žáci seznámí s elektrotechnickými součástkami a jejich značkami, naučí se prakticky sestavovat obvody s různým spojením spotřebičů (sériovým a paralelním), ověří si základní vlastnosti těchto spojení a na závěr programu proměří a vyhodnotí voltampérovou charakteristiku žárovky.

Tento program propojuje fyzikální učivo o optických jevech s přírodopisným učivem o lidském zraku.

Žáci budou především odhalovat vlastnosti osmi minerálů a na základě toho se pokusí určit, o které minerály se jedná.

Žáci se tu seznámí se třemi nejdůležitějšími prostředky získávání elektrické energie: generátorem, chemickým článkem a fotovoltaickým článkem.

Laborka nabízí jodometrii vitamínu C, trávení škrobů a chromatografii rostlinných barviv. Při plnění úkolů si žáci osvojí techniku titrace, základní chemickou analýzu a znalosti metabolických procesů.

Během tohoto laboratorního cvičení žáci několika způsoby otestují stabilitu vitaminu C, provedou separaci DNA z rostlinného materiálu a prozkoumají rychlost chemických reakcí.

Žáci se aktivně seznámí s nanotechnologiemi jako výzkumným a průmyslovým odvětvím, ve kterém se propojují poznatky z fyziky, chemie, biologie a materiálového inženýrství a které je v současnosti velice perspektivním oborem.

Žáci se tu setkají s různými druhy směsí a zaměří se na oddělení jejich složek.