Vodnická laboratoř
V průběhu tohoto programu se žáci seznámí především s pojmem hustota kapaliny. Namíchají si vlastní Archimédův koktejl složený z kapalin o různé hustotě, zjistí, jaký význam má…
Hmyzouni
Která noha je kráčivá a která plovací? Jak funguje uspořádání společenství v termitišti nebo kde má včela medonosná jedový váček? Na tyto a mnoho dalších otázek se tu žáci pokusí nalézt odpovědi.
S využitím mikroskopu a stereolupy si prohlédnou typy křídel, končetin a ústního ústrojí u různých druhů hmyzu. Dále prozkoumají stavbu oka a vzdušnic u včely medonosné a pomocí anatomického modelu podrobně prozkoumají vnitřní stavbu jejího těla. V jednom z úkolů si prohlédnou uspořádání termitiště, což jim pomůže lépe pochopit život společenského hmyzu.
Učivo podle RVP ZV: orgány a orgánové soustavy hmyzu; významní zástupci hmyzu; rozšíření a význam živočichů; živočišná společenstva; projevy chování živočichů.
